dimanche 22 décembre 2013

Boîte pour le petit alphabet mobile

Nous venons de terminer la boîte qui contient le petit alphabet mobile.

Pour information, le petit alphabet mobile s'utilise juste après le "grand" alphabet mobile.
La main de l'enfant n'est pas encore prête à écrire avec un crayon cependant il est prêt à composer des mots, des phrases.

La réalisation a été très rapide.

Concernant le matériel utilisé, j'ai utilisé l'isolant d'un colis réfrigéré qui ressemble à du carton plume et de la colle. C'est tout !











Pour les "inclinaisons"


 J'ai fait mes inclinaisons avec les chutes du coup je n'en avais pas assez. Elles ne font pas toutes la même largeur :-(

 Mais une fois remplie, ça ne se voit plus :-)
La boîte avec le petit alphabet mobile

mercredi 27 novembre 2013

Ecole Montessori à Golbey près d'Epinal

Ecole Montessori de Golbey


Notre projet école avance à grand pas. Nous avons terminé de rédiger le projet pédagogique, nous avons le local qui se situe sur Golbey près d'Epinal dans les Vosges.


Vous pourrez très prochainement télécharger et consulter toutes les informations concernant l'école, son fonctionnement, les détails administratifs ...

En attendant, il vous est possible de pré-inscrire votre enfant en cliquant sur ce lien et en le renvoyant au siège social à l'adresse suivante : 


Le petit monde de Montessori
30 rue Jean Clément
88000 CHANTRAINE


Cette fiche vous permet de réserver une place mais ne constitue pas une réservation définitive. 



vendredi 25 octobre 2013

Zoologie

Zoologie

Il s'agit d'un matériel qui va permettre de faire découvrir et de familiariser l'enfant au monde des animaux vertébrés.

Dans un premier temps nous lisons à l'enfant des textes parlant d'animaux vivants dans leur état naturel. Lorsque c'est possible nous faisons découvrir ces animaux en vrai ;-) (Et oui, nous partons du concret vers l'abstrait).

Dans un deuxième temps, l'enfant associe les images (photos de l'animal) au mot (nom de l'animal). Il faut que l'enfant en soit déjà à la lecture du mot.
Comme tout le matériel Montessori, il est autocorrectif. La correction de trouve au dos. L'enfant n'a qu'à retourner l'étiquette pour vérifier son travail.



Par la suite, lorsque l'enfant associe bien l'image et le nom, nous rentrons un peu plus dans le détail pour lui faire découvrir l'habitat, son alimentation, sa reproduction ...



Pour fabriquer ce matériel, j'ai créé un fichier à imprimer. Les photos que j'ai utilisé ne provenant pas de mon travail et ne possédant pas les droits d'auteurs, je ne peux vous les partager. Du coup, il ne reste plus qu'à trouver de belles photos d'animaux.



Collez au dos les images en essayant de centrer (par transparence)

Puis plastifiez 


lundi 7 octobre 2013

Botanique

Ce bricolage sert à ranger les fiches et les corrections du matériel de Botanique.

Avant de commencer, voyons un peu ce que ça donne ;-)





En photo "ça parle" plus !

Dans un premier temps j'ai imprimé le gabarit. J'ai ensuite découpé le tour et fais un pli avec un objet pointu et un réglet.
 Il faut deux pochettes par thèmes puisqu'il y a d'un côté les images (sans noms) avec les étiquettes et de l'autre le texte à trous avec les étiquettes.


Pour relier ces deux pochettes, j'ai utilisé du papier kraft gommé que j'avais en stock (je cherche toujours la façon la moins onéreuse pour fabriquer le matériel). 

Un peu d'eau et ça donne ça :
Version fermée

Version ouverte

Version debout ;-)



Pour la correction, deux façons de faire :

La première, pour les images renseignées, avec du film transparent autocollant (qui sert à recouvrir les livres). On découpe une grande bande, de la longueur du total de nos images, avec un léger espace entre. 
Conseil : d'abord coller la face imprimée (photo ci-dessous) et seulement le dos après. Ensuite j'ai plié entre chaque image pour faire un accordéon.



L'autre façon, que j'ai utilisé pour les définitions, est de plastifier à la plastifieuse.
J'ai d'abord découpé chaque image/texte puis collé en faisant bien attention de respecter le recto et verso du carnet. J'ai donc utilisé une feuille pour 4 images puisqu'il y a 2 feuilles collées ensemble.

J'ai perforé

Plié pour faciliter la manipulation

 et mis des attaches parisiennes pour tenir le tout

Les miennes étaient trop grandes donc j'ai un peu coupé

Une autre version simplifiée du livret


mercredi 3 juillet 2013

Natures de mots Montessori


On se pose 4 questions qui vont nous aider à trouver de quelle nature de mot il s'agit :

De qui ou de quoi on parle ? pour trouver le nom
S'il y en a un ou plusieurs ? => l'article
Comment est de quoi on parle ? => l'adjectif
Que fait-on ? => verbe




Exemple (n'utiliser que des verbes d'actions):

La grosse poule rousse picore le grain doré

De qui ou de quoi on parle ? : poule, grain
S'il y en a un ou plusieurs ? : La, le
Comment est de quoi on parle ? grosse, rousse, doré
Que fait-on ? picore





Les natures de mots aide à la lecture de la phrase et à la compréhension. Ca permet également de passer de la lecture du mot à la lecture de la phrase.

Natures de mots

Dans le lien ci-dessous, il y a 4 gabarits (pour 4 enfants). Il suffit de plastifier la feuille et de découper sur les traits les symboles sans couleur (voir photo). A utiliser en pochoir avec des crayons de couleurs.
Symboles de natures de mots


Lorsque l'enfant a travaillé pendant un certain temps ces questions, on passe à l'étape suivante (lune verte = préposition, Triangle violet = pronom, rond orange = adverbe)

dimanche 16 juin 2013

Flèches de fonctions du nom (et pronom)

Ci-dessous les différentes étapes en photos de la fabrication de deux boîtes servant à ranger les flèches de fonctions des noms (et pronoms).

C'est le même principe et le même matériel que toutes nos autres boîtes de ce blog 





 Maintien et renforcement des coins avec du papier kraft gommé


Renforts également sur les côtés extérieurs 


Nous avons recouvert les boîtes de papier kraft




Voici les dimensions de nos boîtes :

Les voici avec les flèches :




mardi 11 juin 2013

Livrets de lecture du Père Faure



Les livrets du Père Faure reprennent la progression des dictées muettes et sont la suite logique du matériel d'acquisition de la lecture 


Progression du matériel de lecture :

En premier lieu, lorsque l'enfant a environ 4 ans (cela est variable pour chaque enfant), nous lui proposons les lettres rugueuses avec le son correspondant. 
Ensuite, l'enfant compose des mots avec l'alphabet mobile.
Comme l'Italien est très différent du Français au niveau orthographique, Mme Lubienska de Lenval a dû faire une adaptation de la pédagogie Montessori. Elle a donc créé les dictées muettes (petites images) pour acquérir l'orthographe des mots d'usage. 
Viennent ensuite le passage du féminin/ masculin et du singulier/pluriel, la conjugaison, les natures de mots.

Après les trois premières natures de mots on peut commencer le premier livret de lecture (écrit en cursif, gros, aucun phonème)


Il y a 30 livrets les 7 premiers en écriture cursive, les suivants en écriture d'imprimerie.
Le format est spécialement adapté aux jeunes enfants et les enfants sont fiers de lire un livre seul et de le terminer (ils sont volontairement très courts). 

Ces livrets ont été acheté à notre centre de formation. Il nous a fallu les découper, les plastifier et les relier.


Les photos parlent d'elles-mêmes pour les étapes de fabrication.
Sur l'étape ci-dessous, nous avons raccourci de 2mm les livrets afin de pouvoir mettre deux  pages dans une feuille à plastifier (80 microns).
















Pour en savoir plus sur l'adaptation du matériel Montessori au Français: